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Attitudes of teachers and college professors toward goals and the elementary mathematics program in california

Strand, Richard Henry

Facsim, 1973

Signatur: D11808

Willkommen in Deutschland - Mathematik : für Kinder nicht deutscher Herkunft. 2. Das Übungsheft

Willkommen in Deutschland - Mathematik (Alle Bände)

[2018]

Signatur: TRB1420(3)-2

Developing and validating learning hierarchies in non-metric geometry in preservice elementary school mathematics methods courses

Russell, A. Eugene

Facsim, 1972

Signatur: D11807

Philosophie, Erziehungswissenschaften und Mathematikunterricht : Mathematikdidaktik im Spiegel geistesgeschichtlicher und erziehungswissenschaftlicher Systeme

Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre : 14 (Alle Bände)

Hertenberger, Rudi

1982

Signatur: TRB1333

Mathematik als pädagogische Aufgabe. 1. 1974

Mathematik als pädagogische Aufgabe (Alle Bände)

Freudenthal, Hans

Signatur: TRB1105-1

Mathematik als pädagogische Aufgabe. 2

Mathematik als pädagogische Aufgabe (Alle Bände)

Freudenthal, Hans

1. Aufl, 1973

Signatur: TRB1105-2

Piagetian cognitive development research and mathematical education : proceedings of a conference conducted at Columbia University, October 1970

Second printing, 1974

Signatur: TRB1171

Mathematik als Grundlage : ein Plädoyer für ein rationales Bildungskonzept

Dtv : 4130 (Alle Bände)

Meschkowski, Herbert

Neubearb. Ausg, 1973

Signatur: TRB1147

Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts : biograph. Aspekte d. Mathematiklernens

Beltz-Forschungsberichte

Krummheuer, Götz

1981

Signatur: TRB1278

Reading for evidence and interpreting visualizations in mathematics and science education

Norris, Stephen P[Herausgeber]

2012

Signatur: TRB1375

Willkommen in Deutschland - Mathematik : für Kinder nicht deutscher Herkunft

[2017]

Signatur: TRB1420

Willkommen in Deutschland - Mathematik : für Kinder nicht deutscher Herkunft. 1. Das Übungsheft

Willkommen in Deutschland - Mathematik (Alle Bände)

[2017]

Signatur: TRB1420(2)-1

Effects of traditional and problem-based instruction on conceptions of proof and pedagogy in undergraduates and prospective mathematics teachers

Yoo, Sera

2008

Signatur: D14824

A study on interaction between abtitudes and concrete vs. symbolic teaching methods as presented to third-grade students in multiplication and division

Trask, Marvin Wellington

Facsim, 1972

Signatur: D11805

An analysis of relationships between personality types of mathematics teachers (7-12), as measured by the myers-briggs type indicator and selected factors related to teaching

Story, Garth Elias

Facsim, 1972

Signatur: D11809

Beispiele zur Geschichte der Mathematik : ein mathematisch-historisches Lesebuch

Mathematisch-physikalische Bibliothek : [Reihe 1] : ...

A comparative study of three different approaches to the limit concept

Churchman, Frank Leslie

Facsim, 1972

Signatur: D11806

Mathematik als pädagogische Aufgabe

Klett-Studienbücher Mathematik

Freudenthal, Hans

1973-

Signatur: TRB1105-...

Einführung in die Nomographie

Mathematisch-physikalische Bibliothek : [Reihe 1] : ...

Luckey, Paul

1918-

Mathematik und Begabung : Evaluation eines Förderprogramms für mathematisch besonders befähigte Schüler

Wissenschaft aktuell : 4 (Alle Bände)

Birx, Elke

1988

Signatur: TML3149

Fachliche Arbeitsweisen als Mittel der Persönlichkeitsentwicklung der Schüler am Beispiel des Mathematikunterrichts

Beiträge zur Pädagogik : 41 (Alle Bände)

Mader, Oskar

1. Aufl, 1989

Signatur: TRB1294

"The having of wonderful ideas" & other essays on teaching & learning

Duckworth, Eleanor Ruth

4. [Dr.], 1991

Signatur: TRB1309

Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I : mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte

Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 16 (Alle Bände)

Brunner, Esther

2013

Signatur: TRB1383

The place of meaning in mathematics instruction: selected theoretical papers of William A. Brownell

Studies in mathematics / School Mathematics Study Group : 21 (Alle Bände)

1972

Signatur: TRB1155

The place of meaning in mathematics instruction: selected research papers of William A. Brownell

Studies in mathematics / School Mathematics Study Group : 22 (Alle Bände)

1972

Signatur: TRB1325

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A study on interaction between abtitudes and concrete vs. symbolic teaching methods as presented to third-grade students in multiplication and division

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A comparative study of three different approaches to the limit concept

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"The having of wonderful ideas" & other essays on teaching & learning

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The place of meaning in mathematics instruction: selected research papers of William A. Brownell

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